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護理學院開展《內科護理學》和《病理學與病理生理學》課程集體交叉備課 發布時間:2021-09-09 12:23:47   發布人:護理學院

        為促進基礎醫學課程模塊和臨床專業知識模塊有效銜接,保障《內科護理學》教學質量。護理學院於9月2日,通過線上騰訊會議召開《內科護理學》、《病理學與病理生理學》課程集體備課會議。護理學院院長李超、黨總支書記張寧蘇、副院長王妍、中西醫結合學院病理教研室主任王哲、附屬第二醫院護理部主任陳淑豔、附屬醫院、附屬第二醫院教師代表、護理學院教務科人員、內科護理學主講團隊參加會議。會議由護理學院臨床護理教研室主任卜秀梅教授主持。

        李超在會議致辭中對中西醫結合學院病理教研室王哲主任的參會表示熱烈歡迎。他表示,此次集體備課開創了護理學院《內科護理學》課程與中西醫結合學院《病理學與病理生理學》課程交叉集體備課的新局麵。希望護理學院教學團隊、臨床實踐教學團隊與基礎醫學教學團隊有更密切的交流合作,整合教學資源,共同提高課程教學質量,推動學科建設與發展。

        陳淑豔表明,集體備課活動為臨床實踐教學團隊營造了良好的學習交流機會,通過內科護理學集體備課活動拓寬了臨床實踐教師的教學思路,完善了授課內容,豐富了課程教學方法,提升了臨床實踐教師教學水平。

        內科護理學教師劉曼和董博分別對慢性肺源性心髒病和呼吸衰竭病人護理的課程進行備課,從授課方式、教學目標、教學內容、教學重點難點、教學設計與組織、課件展示等方麵進行說課。課程結合思政教學、圖片演示法、對比演繹法、案例教學、測驗、視頻教學、翻轉課堂、小組討論等形式。

        王哲對內科護理學呼吸係統模塊病理與病理生理教學的方式方法、重點難點、課程銜接等內容進行介紹與指導。她介紹了護理學專業的《病理學與病理生理學》教學日曆及呼吸係統學時分配,在授課中將重點闡述疾病病理變化及臨床病理聯係,培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力,掌握疾病的基本理論、基本知識、基本技能,為學習後續內科護理學,參加臨床實踐和科學研究打下堅實基礎。

        隨後,附屬醫院及附屬第二醫院教師代表對二位教師進行說課評價,他們認為二位教師應用的教學方法得當、課程設計豐富合理,結合臨床知識、延伸相關知識、拓展了學生的視野,增加學生學習興趣。教師們也能突出重點、把握難點、注重知識銜接,運用臨床案例,啟發學生的臨床思維。

        張寧蘇在課程點評中指出,教師應重視線上教學模式,探究線上與線下教學區別,提升線上教學質量及效果。在融入思政元素中,可結合我們身邊的案例,如我校附屬醫院的抗疫英雄、抗疫事跡,讓學生感受到榜樣就在我們身邊,培養學生的責任感與使命感,有助於提高教學效果。並建議教師在設計課程中,可增加課程拓展環節,為學有餘力的學生提供更好的學習平台。

        王妍在會議中指出,本次內科護理學集體備課邀請中西醫結合學院病理教研室王哲主任對呼吸係統疾病進行課程指導與探討,讓護理學院教師對授課內容有了新的教學思考與思路,達到集體備課的目的。同時,多次的線上集體備課已形成規模與體係,對存在問題的糾正、教學內容的深入與拓展、理論教學與臨床教學的結合、將思政與科研融入課堂,這樣成規模、成體係的集體備課活動模式值得在我院各教研室中提倡與推廣。

        卜秀梅做會議總結中提到二位教師對授課進行了精心的準備,教學內容豐富,詳細點評了二位教師備課的優點及不足,並提出了授課內容與課件展示的建議。同時她建議,在時間允許的情況下,《病理學與病理生理學》課程可適當增加呼吸衰竭線下授課時間,以夯實學生醫學基礎知識,為後續知識的學習與理解提供保障。